為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，推動(dòng)黨的最新理論融入思政課建設(shè)，推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，搭建高校馬院與中小學(xué)協(xié)同育人的平臺(tái)，11月29日，黨的二十屆四中全會(huì)精神融入思政課教育教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)暨溫州大學(xué)馬克思主義學(xué)院“名校長(zhǎng)·名師·名班主任”教育論壇在甌海中學(xué)舉行。

推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，也是讓黨的創(chuàng)新理論薪火相傳的重要路徑。主題報(bào)告環(huán)節(jié)，4位思政教育領(lǐng)域?qū)＜覈@“大思政”育人實(shí)踐帶來(lái)了一場(chǎng)兼具前瞻視野與探索深度的思想盛宴。甌海中學(xué)黨委書(shū)記高瓊林圍繞“社會(huì)與情感學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程（SEC）”，介紹了甌中搭建SEC心育課程、SEC主題晨會(huì)和班會(huì)、SEC家校社課程、SEC社團(tuán)課程、SEC學(xué)科教育融合課程、五育融SEC活動(dòng)課程的“六維SEC體系”思政育人實(shí)踐。省特級(jí)教師鄭小俠分享了26年班主任工作中“以行立范，以愛(ài)育人”的教育熱情與育人感悟，他表示，思政教育的最終內(nèi)涵就是引導(dǎo)學(xué)生追求幸福、熱愛(ài)生活。溫州市第八中學(xué)校長(zhǎng)歐素鴦把在地資源激活作為思政教育新生態(tài)的破局之法，以大視野提煉各學(xué)科德育元素，以大格局貫穿學(xué)生成長(zhǎng)各階段，以大情懷整合校內(nèi)外育人資源，讓思政課“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)。溫大馬院副教授左雪松提出了高校思政課講好黨的二十屆四中全會(huì)精神的七個(gè)維度。

現(xiàn)場(chǎng)，還舉行了溫大馬院“名校長(zhǎng)·名師·名班主任”教育論壇揭牌儀式，以及溫大馬院黨委與甌海中學(xué)黨委的黨建共建合作簽約儀式，雙方將以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展工作達(dá)成廣泛共識(shí)，商定合作共建項(xiàng)目。同時(shí)，與會(huì)的名校長(zhǎng)、名師、名班主任受聘成為溫大馬院“三名”教育論壇專(zhuān)家?guī)斓氖着蓡T，今后，專(zhuān)家?guī)斐蓡T將參與學(xué)院本科生、研究生培養(yǎng)，擔(dān)任校外實(shí)踐導(dǎo)師、本科生實(shí)習(xí)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃指導(dǎo)師等，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座，交流研討，開(kāi)展教科研合作，推進(jìn)大中小思政教育一體化建設(shè)等。

據(jù)了解，溫大馬院是浙江省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位和溫州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位。學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，一體化建設(shè)的核心在于 “貫通”與“協(xié)同”。在內(nèi)容上，要構(gòu)建循序漸進(jìn)、螺旋上升的知識(shí)體系，小學(xué)階段側(cè)重啟蒙引導(dǎo)，初中階段側(cè)重認(rèn)知深化，高中階段側(cè)重理論探究，高校階段側(cè)重體系把握，讓不同學(xué)段的思政課既各有側(cè)重又一脈相承；在方法上，要立足不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，小學(xué)以體驗(yàn)式、活動(dòng)式教學(xué)為主，中學(xué)注重案例式、探究式教學(xué)，高校強(qiáng)化理論闡釋與實(shí)踐結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的精準(zhǔn)適配；在資源上，要打破校際壁壘、學(xué)段界限，整合高校的理論資源、中學(xué)的實(shí)踐資源、名師工作室的教研資源，搭建共建共享平臺(tái)，推動(dòng)師資互訓(xùn)、課程互通、成果互鑒，形成“大思政”育人合力。

本次論壇由溫大馬院和甌海中學(xué)共同主辦，全國(guó)高校思政課名師工作室（溫州大學(xué)）、浙江省高校思政孫邦金名師工作室、鄭小俠名班主任工作室、孫有新名班主任工作室協(xié)辦。

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