浙江在線(xiàn)·教育新聞網(wǎng)06月19日訊 (見(jiàn)習(xí)記者 鄭書(shū)劍整理)2014年的高考已經(jīng)結(jié)束，考生在等待分?jǐn)?shù)揭曉的日子里，就要開(kāi)始為如何選擇合適的學(xué)校，如何選擇理想的專(zhuān)業(yè)，如何合理填報(bào)高考志愿而忙碌了。為幫助考生及時(shí)、全面地了解2014年高招權(quán)威信息，浙江在線(xiàn)今天特別邀請(qǐng)溫州大學(xué)招生辦公室副主任胡魁做客“2014招辦主任面對(duì)面”網(wǎng)絡(luò)招生咨詢(xún)會(huì)欄目，為廣大考生及家長(zhǎng)答疑。

　　主持人：請(qǐng)為網(wǎng)友概括介紹一下溫州大學(xué)。

　　胡魁：溫州大學(xué)是一所地方綜合性大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到溫州近代著名愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)人士黃溯初先生1933年創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)校，文化底蘊(yùn)深厚，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。

　　學(xué)校占地面積2352畝，下設(shè)17個(gè)學(xué)院，并舉辦甌江學(xué)院、城市學(xué)院2個(gè)獨(dú)立學(xué)院?，F(xiàn)有6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、39個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)?，F(xiàn)有55個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中2個(gè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、1個(gè)國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、5個(gè)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、15個(gè)省重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門(mén)類(lèi)。

　　學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，視人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線(xiàn)，致力于培養(yǎng)“重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、懂管理、敢擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才。在2008年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。學(xué)校被確立為國(guó)家創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育示范院校、國(guó)家級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和浙江省教師教育基地。獲得包括國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等在內(nèi)的省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)。有7門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程和精品資源共享課程、33門(mén)省級(jí)精品課程，5部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、30部省級(jí)重點(diǎn)教材，擁有8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、4個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。“十一五”以來(lái)，學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)595項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1883項(xiàng)。

　　學(xué)校始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，堅(jiān)持科研發(fā)展“頂天立地”的方針，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并舉，堅(jiān)持人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)研究并重，科研水平和服務(wù)地方能力不斷提升?；瘜W(xué)為浙江省重中之重學(xué)科，民俗學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義中國(guó)化研究、文藝學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、凝聚態(tài)物理、生態(tài)學(xué)、電氣工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程等9個(gè)學(xué)科為浙江省重點(diǎn)學(xué)科。建有2個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省國(guó)際科技合作基地、1個(gè)省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、1個(gè)浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心(培育)。2010年以來(lái)，主持承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目212項(xiàng)，其中國(guó)家杰出青年基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)課題1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家973和863計(jì)劃研究課題3項(xiàng)，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng)；獲得國(guó)家、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)44項(xiàng)，其中國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、教育部高校科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(科學(xué)技術(shù))二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部高?？蒲袃?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社科)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

　　學(xué)校重視國(guó)際化辦學(xué)，已與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、意大利、德國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家及臺(tái)灣地區(qū)近50個(gè)高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作交流關(guān)系。

　　學(xué)校弘揚(yáng)“厚培德本、深濬智源”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“求學(xué)問(wèn)是、敢為人先”的校訓(xùn)精神，搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，正在朝著建設(shè)具有鮮明地域特色、國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)大步邁進(jìn)。

　　主持人：今年，溫州大學(xué)在省內(nèi)的招生計(jì)劃是怎樣的? 與往年相比，今年學(xué)校的招生有哪些變化?

　　胡魁：總計(jì)劃與去年基本持平，計(jì)劃3150人，面向全國(guó)19個(gè)省市。其中，面向浙江一批631人，二批提前批95人，二批招生1424人，分普通文理科、藝術(shù)、體育三大類(lèi)。

　　(1)總計(jì)劃與去年持平，一批和二批提前批有小范圍擴(kuò)大。有部分專(zhuān)業(yè)今年停招(經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息工程)，金融工程和網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)提升到一批招生。

　　(2)擴(kuò)大了三位一體(二批提前批)的招生規(guī)模，除往年已有的招生專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工程和建筑學(xué)外，今年新增20名機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)。

　　(3)探討國(guó)際化班教學(xué)，今年新增國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(國(guó)際化班)和機(jī)械工程(國(guó)際化班)，探討在現(xiàn)有辦學(xué)模式下的國(guó)際化教學(xué)方式，國(guó)際化班學(xué)費(fèi)為公辦本科學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有增加。

　　(4)拆分大類(lèi)，按具體專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生，滿(mǎn)足考生按專(zhuān)業(yè)填報(bào)的需求。
主持人：今年在浙江省的投檔比例是多少？在錄取時(shí)，各專(zhuān)業(yè)志愿間是否有級(jí)差分？

　　胡魁：依據(jù)各省教育考試院投檔原則，按照考生報(bào)考志愿先后或平行志愿錄取。組檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)及投檔比例由省教育考試院統(tǒng)一劃定。

　　今年我校錄取原則有所改變，對(duì)于進(jìn)檔考生，根據(jù)考生投檔成績(jī)按照從高分到低分擇優(yōu)錄取。第一專(zhuān)業(yè)志愿不能錄取的考生，按其第二專(zhuān)業(yè)志愿投檔，仍不能錄取的按其第三專(zhuān)業(yè)志愿投檔，以此類(lèi)推。若考生所有專(zhuān)業(yè)志愿均不能錄取，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生，將其隨機(jī)調(diào)錄到計(jì)劃未滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)，不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。

　　藝術(shù)體育類(lèi)根據(jù)綜合分按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則錄取。

　　主持人：近幾年，溫州大學(xué)在省內(nèi)招生的文、理科錄取名次大致在什么區(qū)間位置上?

　　胡魁：這個(gè)對(duì)考生的報(bào)考有很重要的參考作用，請(qǐng)考生在填報(bào)之前要要仔細(xì)查看我校的招生宣傳冊(cè)或網(wǎng)站去了解。

　　近三年錄取名次號(hào)

年份	批次	文科		理科
		分?jǐn)?shù)	名次號(hào)	分?jǐn)?shù)	名次號(hào)
2013	一批	619	6984	617	29312
	二批	562	3442	547	14417
2012	一批	609	7213	599	29546
	二批	547	4328	530	15312
2011	一批	573	7192	555	29447
	二批	516	4490	484	16048

　　主持人：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)是很多考生關(guān)注的，那能介紹一下你校的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策嗎？

　　胡魁：在第一學(xué)期末與第二學(xué)期初，完成轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)與落實(shí)。學(xué)校當(dāng)年所招的本科專(zhuān)業(yè)中，除藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)以外，文科、理科專(zhuān)業(yè)以及師范、非師范專(zhuān)業(yè)均可互轉(zhuǎn)。取消了申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的其他條件限制；提高了轉(zhuǎn)入容量；學(xué)生是否成功取決于轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源與申請(qǐng)的學(xué)生數(shù)。

　　轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)之前的入學(xué)第一學(xué)期，有“我的大學(xué)我的專(zhuān)業(yè)”系列專(zhuān)業(yè)宣講活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)及其特色有進(jìn)一步的了解。

　　主持人：貴校的工科教育有什么特色？

　　胡魁：溫州大學(xué)工程教育具有扎實(shí)的基礎(chǔ)和鮮明的區(qū)域特色，以教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校為平臺(tái)，學(xué)校高起點(diǎn)、大投入推進(jìn)工程教育，建立了工程應(yīng)用特色鮮明的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立了卓工超豪實(shí)驗(yàn)班，實(shí)施了課內(nèi)外、校內(nèi)外一體化工程人才培養(yǎng)方案，依托“3+1”模式吸引了行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過(guò)程，強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)能力、工程能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)造就了一批高質(zhì)量的工程技術(shù)人才，畢業(yè)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力連年上升，受到行業(yè)知名企業(yè)的青睞。其中網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)今年提升到一批招生。
主持人：盡管是綜合性大學(xué)，但我知道貴校有較長(zhǎng)的教師教育歷史，那能夠介紹一下教師教育方面的特色或舉措嗎？

　　胡魁：我校有悠長(zhǎng)的教師教育辦學(xué)歷史，我校所培養(yǎng)的師范畢業(yè)生中，走出了六十余位特級(jí)教師，一千余名中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)，是浙江省基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的重要基地。

　　為培養(yǎng)未來(lái)的基礎(chǔ)教育精英， 2009年創(chuàng)辦了“教師教育溯初班”。 “溯初班”是在現(xiàn)有師范教育基礎(chǔ)上實(shí)施卓越教師人才培養(yǎng)模式改革的試驗(yàn)班。學(xué)員按各所在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)的同時(shí)，利用第三、第四學(xué)年的業(yè)余時(shí)間，修讀“溯初班”課程。該班實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，學(xué)校聘請(qǐng)了溫州地區(qū)中小學(xué)教學(xué)名師擔(dān)任學(xué)生的校外指導(dǎo)師，采用專(zhuān)家講座、名師引領(lǐng)、模擬演練、課堂實(shí)踐、名?？疾?、案例研討等方式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的教師技能與教學(xué)能力，學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)適應(yīng)能力顯著提升。參加浙江省師范生教學(xué)技能競(jìng)賽，連續(xù)4年，獲獎(jiǎng)率、一等獎(jiǎng)率列全省第一，一些老牌名校如杭州學(xué)軍小學(xué)、紹興一中、溫州中學(xué)等都向“溯初班”學(xué)子拋出橄欖枝。

　　我校還通過(guò)實(shí)施卓越教師培育培養(yǎng)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)及師范技能過(guò)關(guān)考核、師范技能競(jìng)賽等，將“溯初班”成功模式推向全校15個(gè)教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

　　主持人：溫州大學(xué)位于溫州，溫州人又被認(rèn)為是最具創(chuàng)業(yè)精神的，請(qǐng)問(wèn)這對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)有何影響嗎？

　　胡魁：根植于溫州這片創(chuàng)業(yè)的熱土，將“秉承溫州精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才”作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化辦學(xué)特色的重要突破口，逐步形成了具有地方特色的創(chuàng)業(yè)教育新模式。通過(guò)將創(chuàng)業(yè)教育融入專(zhuān)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)企業(yè)接班人班、經(jīng)理成長(zhǎng)班、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)班、電商創(chuàng)業(yè)班等，依托“校內(nèi)師資+實(shí)務(wù)師資+創(chuàng)業(yè)學(xué)生師資”三師復(fù)合，推行“一團(tuán)隊(duì)一課程群一崗位”，實(shí)施“專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)+管理崗位實(shí)習(xí)”的實(shí)踐教育模式，培養(yǎng)了一批“既懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)又善創(chuàng)業(yè)管理”的創(chuàng)業(yè)型人才。

　　主持人：有部分考生會(huì)關(guān)注教育國(guó)際化這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)貴校在這方面能提供哪些方式或渠道？

　　胡魁：人才培養(yǎng)國(guó)際化，不出家門(mén)留學(xué)。學(xué)校與丹麥尼爾斯布魯克哥本哈根商學(xué)院合作舉辦市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生可獲兩校學(xué)士學(xué)位。與臺(tái)灣中華大學(xué)合作舉辦電子信息工程本科專(zhuān)業(yè)，雙校園聯(lián)合培養(yǎng)。今年，學(xué)校首批開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和機(jī)械工程兩個(gè)全英文授課的國(guó)際化專(zhuān)業(yè)，同時(shí)招收國(guó)內(nèi)生和國(guó)際生，中外學(xué)生同堂學(xué)習(xí)，多元文化互動(dòng)交融。

　　通過(guò)舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和國(guó)際化專(zhuān)業(yè)，有效利用國(guó)(境)外優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)際先進(jìn)教育思想、辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)、通曉國(guó)際規(guī)則、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。學(xué)生交流國(guó)際化，拓展國(guó)際視野。學(xué)校強(qiáng)化全球視野下的開(kāi)放辦學(xué)理念，已與全球十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近60所高校建立了友好合作關(guān)系。學(xué)校設(shè)立各類(lèi)海外交流基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生積極參與：交換生項(xiàng)目、3+1或2+2的雙學(xué)位項(xiàng)目、以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為主題的短期項(xiàng)目等。每年赴國(guó)(境)外交流的學(xué)生近300多人。

　　我校在第二批除招收市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(與丹麥根本哈根商學(xué)院合作辦學(xué))及電子信息工程(與臺(tái)灣中華大學(xué)合作)專(zhuān)業(yè)外，今年新增國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(國(guó)際化班)和機(jī)械工程(國(guó)際化班)，探討在現(xiàn)有辦學(xué)模式下的國(guó)際化教學(xué)方式，國(guó)際化班學(xué)費(fèi)為公辦本科學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有增加。

　　主持人：你是否有哪些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)推薦給考生？

　　胡魁：我個(gè)人不太贊成這個(gè)說(shuō)法，因?yàn)闊衢T(mén)意味著流行，而流行就是有時(shí)間期限的。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)只能反映一定時(shí)期的社會(huì)需求，而從入學(xué)到畢業(yè)有幾年的滯后期，等學(xué)生畢業(yè)時(shí)，目前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是不是還是有這么大的需求，就不得而知了。

　　建議考生不要盲目追求所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，要根據(jù)自己的性格、興趣愛(ài)好、就業(yè)意向等綜合考慮選擇自己要就讀的專(zhuān)業(yè)。

　　主持人： 學(xué)校本科畢業(yè)生近年的就業(yè)整體情況怎么樣？

　　胡魁：我校畢業(yè)生總體就業(yè)情況非常好。根據(jù)獨(dú)立的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢(xún)與質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思(MCOS)公司的調(diào)查，與省內(nèi)非211本科院校的平均數(shù)據(jù)比較，以最近一次的數(shù)據(jù)為例，就業(yè)率持平，月收入高332元，就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度高5個(gè)百分點(diǎn)。
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